【包头残联为残疾儿童家庭提供支持性服务】金康康复中心开展线上第二讲“脑性瘫痪常用有效的治疗方法”

     6月1日，为了帮助家长树立正确的教育观念，让每一位父母都能学到科学有效的康复干预方法，提高儿童的康复效果。中心诚邀河南中医药大学第一附属医院的靳辉老师在线上为大家开展了第二讲“脑性瘫痪常用有效的治疗方法”。

     物理疗法包括运动疗法及物理因子疗法。脑瘫儿童的核心症状是运动障碍。运动疗法是脑瘫康复应用最广泛的康复手段之一，涵盖内容十分广泛，包括主动运动的随意运动、助力运动、抗阻力运动、被动运动、等长运动、向心性和离心性运动。

  1.运动疗法:   平衡功能训练、核心稳定训练、运动控制法、任务导向性训练 、Bobath技术   、Brunstrom技术、PNF技术、Vojta技术

2. 物理因子疗法:   局部蜡疗、水疗、神经肌肉电刺激、脑功能生物反馈疗法

     是指有计划、有针对性地从儿童日常生活、学习、劳动、认知、等活动中，选择一些作业对儿童进行训练、恢复和学习各种精细协调动作，解决生活、学习、工作及社交中所遇到的困难，取得一定程度的独立性和适应性。

1.保持正常的姿势

2.促进上肢功能的发育

3.促进感知觉功能的发育

4.提高日常生活能力

5.提高情绪稳定性和社会适应性

      由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或者矫正的康复治疗技术。构音障碍的儿童要进行口、舌、唇、下颌的运动和控制能力，可以解决流涎问题。发育迟缓主要改善儿童的交流态度和沟通技巧，提高主动交流意识，最大限度的促进其语言能力的发育。

     是指基于儿童的神经发育的需要，引导对感觉刺激做适当的训练，训练内容包含了前庭觉、本体感觉及触觉等多感官刺激的全身运动，其运动目的不在于增强运动技能，而是改善中枢神经系统处理及组织感觉刺激的能力。

    在训练中同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这种刺激运动相结合。感觉统合治疗为脑瘫儿童提供了一种科学与游戏相结合的训练环境，作为一种有效的治疗手段，用于脑瘫儿童的感觉障碍及神经心理发育的改善。

    传统康复对脑瘫儿童运动及神经功能发育有促进作用，可以改善脑瘫儿童的异常姿势、降低肌张力等作用。

     特殊教育是为了满足特殊需要儿童的需要而设计的教育。根据儿童智力水平发育程度的不同，按照正常儿童的发育，有目的，有计划，有步骤的开展针对性的教育，重点在于将生情境融入其中，教育的最终目的是提高儿童生活自理能力。