【康复中心儿童康复纪实】与辰相伴，共同成长

与辰相伴，共同成长

第一次上课，辰辰便展现出了很多问题。老师数次呼唤辰辰的名字，却换不来一个眼神回应。明明是面对面的两个人，辰辰的目光却像是落在了好几百米以外，歪着脑袋不知道在想些什么。对于色彩鲜艳、声音动听的各类教具，辰辰看都不看，每次用左手接过后就将其扔在地上。右手就安安静静的放在腿上，除非左手被限制活动，不然辰辰绝不会使用右手。而对于肢体上的接触，辰辰极为排斥，每当老师试图和辰辰握手表示友善，辰辰都会直接将手抽出来并伴着闷哼声。在个训室坐了不到十分钟，辰辰便抗拒着站了起来……平时在家完全没注意到的细节，如今在课堂上化为诸多问题，辰辰妈妈一时间竟不知道说些什么。而要想上完整的一节个训课，孩子必须拥有安坐能力，辰辰养病的这些年，一直处在一个很放松的环境里，累了就躺在沙发上睡觉，到了吃饭时间妈妈给喂饭，从未长时间保持过坐位。于是让孩子坐好便成了第一个康复目标。

第一次个训课结束后，辰辰妈妈望着其他孩子下课后开开心心去找妈妈的样子，心里多少有点不是滋味。对比其他正在上个训的孩子，辰辰训练的目标属实有些落后，但这也正是一对一的个训存在的目的，为孩子量身定做的康复计划可以最大程度促进孩子能力的提升。只要家长配合，孩子努力，随着时间的推移，成效总会在孩子身上展现出来的。

半年的时光转瞬即逝，如今在个训课上，辰辰已经能完整的坐一节课了，对身体的接触也不再像刚来时的过度抗拒，还能在老师的辅助下完成一些动作上的模仿，跟老师一起伴着音乐用手打拍子。除此之外，右手的使用情况也得到提高。辰辰妈妈也感慨孩子这半年来的进步，除了常有所改善规之外，辅助穿衣时辰辰也配合了许多，能主动的伸手将衣服套进去，穿好之后偶尔还会对着妈妈露出笑容。

常言道：孩子的进步离不开家庭的支持。而辰辰妈妈每天往返两个多小时，不论刮风下雨，少有缺席，也只是希望孩子能够每天进步一点点，等到每日的康复结束后，再牵着孩子的手，骑上电动车，伴随着妈妈低声哼唱的儿歌，母子二人一起缓缓的向家的方向驶去。